Нові правила для київських шкіл: дистанційні уроки призупиняють під час тривоги, а не скасовують
У новому навчальному році київські школи запровадили адаптивні алгоритми навчання, які враховують безпекову ситуацію. Головна зміна стосується дистанційних уроків: повітряна тривога не означає автоматичного скасування заняття, а лише його тимчасове призупинення.
- Головна зміна: Дистанційні уроки під час тривоги тепер призупиняють, а не скасовують.
- Дії: Учні та педагоги переходять у безпечніше місце, після чого заняття продовжується.
- Очне навчання: Уроки припиняються, учні переходять в укриття. За можливості навчання триває там.
- Гнучкість: Школи використовують «розклад-трансформер» для тривалих або каскадних тривог.
Як тепер працюють школи під час тривог
За інформацією заступника голови КМДА Валентина Мондриївського, під час дистанційного навчання урок призупиняється на час, необхідний учням і педагогу для переходу в безпечне місце. Після цього заняття відновлюється. Такий підхід базується на нових рекомендаціях Міністерства освіти і науки України та врахований у методичних рекомендаціях для столичних закладів.
Алгоритм для різних форматів навчання:
- Очний урок: Після сигналу «Повітряна тривога» заняття припиняють. Учні з педагогами організовано переходять до укриття. Якщо умови в укритті дозволяють, навчання може продовжитись безпосередньо там. В іншому випадку діти залишаються в укритті до відбою тривоги.
- Дистанційне навчання: Дитина та вчитель можуть бути в різних місцях. Після оголошення тривоги всі переходять у безпечніше місце, онлайн-заняття на цей час призупиняють. Після переміщення педагог відновлює урок за наявності безпечних умов.
«Ми розуміємо, що в умовах війни освітній процес потребує гнучкості й постійного коригування. Тому важливо, щоб кожен заклад мав чіткий алгоритм дій і міг оперативно реагувати на зміну безпекової ситуації», — наголосив Валентин Мондриївський.
Ця гнучкість важлива, особливо під час тривалих і повторних ракетно-дронових атак, коли один формат навчання застосувати неможливо. Школи заздалегідь готують кілька сценаріїв роботи та можуть оперативно переходити між очним, змішаним, дистанційним і асинхронним форматами.
Для очного навчання це також передбачає підготовку укриттів до тривалого перебування дітей. Якщо тривога затягується, освітній процес може продовжитися в укритті після організованого переміщення, перевірки присутності дітей та оцінки безпекової ситуації.
Для днів із тривалими або каскадними тривогами школи можуть застосовувати «розклад-трансформер». Він дозволяє змінювати тривалість занять, переносити частину матеріалу в асинхронний формат, об’єднувати матеріали в тематичні блоки та готувати їх для швидкого використання після переривання уроку.
Залежно від місткості укриття та безпекових можливостей заклад може організовувати навчання в одну або дві зміни, застосовувати ротацію класів, поєднувати очні та дистанційні заняття або використовувати інші безпечні приміщення. Пріоритет очного навчання надають учням початкової школи.
Раніше kiev.informator.ua повідомляв, що у Києві вже є школи, де діти навчаються в укриттях постійно. Це комбінований підхід, коли адміністрації шкіл організовують повноцінні заняття прямо під землею, щоб економити час на спуск і підйом при кожній тривозі.
Також відомо, що на Київщині школярів вже почали переводити на онлайн-навчання через постійні повітряні тривоги. Зокрема, у Баришівській громаді учні 5-11 класів з перейшли на дистанційку, а молодші школярі продовжують навчатися очно в укриттях.
