Нові моделі навчання в київських школах під час повітряних тривог
Департамент освіти Київської міської державної адміністрації (КМДА) пропонує столичним закладам освіти моделі організації занять під час повітряних тривог та обстрілів. Це дозволить школам адаптувати навчальний процес з огляду на місткість укриттів та безпекові умови.
- Школи самостійно обиратимуть модель навчання: зміни в розкладі, скорочені уроки, двозмінне навчання.
- Пріоритет очного навчання: 1-4 класи, потім 5-ті та 9-ті класи.
- Варіанти для старших класів: щоденне відвідування, почергове навчання або поділ на групи для очного/дистанційного формату.
- У шкільних укриттях пропонують облаштовувати «цифрові зони» для дистанційного навчання.
- Заклади без укриттів можуть тимчасово переходити до інших шкіл або дитсадків.
Детальніше про запропоновані моделі:
За даними видання «Дзеркало тижня», якщо шкільне укриття не може вмістити всіх учнів, першочергово очне навчання рекомендують забезпечити для 1-4 класів. Для молодших школярів це важливо не лише для здобуття знань, а й для соціалізації та постійної присутності дорослого.
Наступними в пріоритеті для очного формату є учні 5-х та 9-х класів. Цей період пов’язаний зі зміною колективів та вчителів, тому адаптація безпосередньо в закладі є ключовою.
За наявності достатнього місця в укритті, очне навчання можуть організувати й для учнів інших класів. Можливі такі варіанти:
- щоденне відвідування школи;
- почергове навчання: поки одна група в школі, інша навчається дистанційно, потім групи міняються.
Також пропонується поділ учнів на групи для очного та дистанційного навчання незалежно від класу. Для дітей, які навчаються дистанційно, поки батьки на роботі, можна облаштовувати спеціальні цифрові зони в шкільних укриттях. Там діти зможуть займатися онлайн зі своїми пристроями під наглядом чергового вчителя або психолога.
Для шкіл із невеликими або відсутніми укриттями є варіант тимчасового переходу до інших закладів. Окремі школи чи класи можуть проводити заняття в приміщеннях шкіл або дитсадків з достатньою кількістю місць в укриттях. Керівниця департаменту освіти й науки КМДА Олена Фіданян зазначає, що в Києві близько 15% дитячих садочків заповнені лише наполовину, причому третина таких закладів знаходиться на Оболоні, а кожен п’ятий — на Печерську.
Крім того, для занять в укритті школам рекомендують скорочувати уроки до 30-40 хвилин та зосередитися на основних предметах. Інші заняття, особливо в дні з частими повітряними тривогами, можна залишати для самостійного опрацювання.
«Це важливо ще й тому, що в укритті немає можливості відпочити та порухатися на перерві, часто — недостатньо яскраве світло, що може втомлювати очі», — наголошується у статті «Дзеркала тижня».
Вибір конкретної моделі для кожного закладу залежатиме від місткості укриття, кількості вчителів, здатних вести різні форми навчання, та очікувань батьків. Ці моделі покликані допомогти директорам шкіл ефективніше організувати навчальний процес в умовах постійної загрози обстрілів.
Батькам важливо знати про ці моделі, щоб розуміти причини скорочених розкладів чи «двозмінок». Формат навчання може відрізнятися навіть у сусідніх закладах одного району залежно від стану укриття та кількості учнів.
Раніше «Інформатор» повідомляв, що в Києві відновлюють кожен десятий заклад освіти, пошкоджений цього року. У п’яти школах ремонт не встигли завершити до початку навчального року, де запровадили очно-дистанційний формат.
